李洁，临沂第九中学南昌路校区一级教师，教育硕士，山东省第二批援疆教师，临沂市初中生物学科名师工作室核心成员，兰山区教学能手，曾获兰山区优秀教师，喀什地区优秀援疆干部等荣誉称号，获市优质课评比一等奖、兰山区教学质量奖。

关于这次讲课，我有一些反思和大家分享：

关于知识储备。平时还是要多积累一些和生物学相关的社会实际问题，比如热点新闻、生活案例之类的。这样上课时才能更灵活地结合实例，让学生觉得知识“有用”。

关于学生需求。备课的时候还是要多想想学生的实际情况，比如他们现在的理解水平、兴趣点在哪，再去做拓展。不然讲得太深或太浅，效果都会打折扣。

在今后的教学中，我将继续提升专业能力，多关注学科前沿和社会热点；优化备课流程，争取让每次备课都能更系统、更高效；和团队多交流，一起把课磨得更好！

潘宜雪，中学一级教师，曾获临沂市教学能手、临沂市初中美术优质课评比一等奖、山东省"一师一优课，一课一名师"优课、山东省优秀辅导教师等奖项。

教育信条:“艺术不是技巧，而是心灵的表达；教育不是灌输，而是点燃对美的热爱。”

从区赛到市赛，每一次站上讲台都是一次珍贵的成长。感谢学校领导的信任与支持，让我有机会在更大的舞台上历练自我、传递美育的力量。

特别感恩我们温暖的美术组团队，一次次陪我磨课到深夜，从教学设计到课件细节，精益求精。难忘那些加班改课的周末，还有跨学科互助的感动——信息老师帮忙优化课件，音乐老师指导课堂节奏，体育老师协助道具搬运……正是大家的无私付出，才让这节课焕发光彩。

教育是集体智慧的结晶，这次比赛让我深刻体会到团队的力量。未来我将继续深耕课堂，与同仁们携手同行，为孩子们播撒美的种子！

张家硕，中共党员，二级教师，曾获临沂市初中音乐优质课评选一等奖，兰山区优质课评选一等奖，执教兰山区公开示范课，山东民族管弦乐协会会员，临沂市音乐家协会民族器乐专业委员会会员，临沂市初中音乐名师工作室成员。

在初中音乐讲课比赛过程中，我有诸多反思：

首先，专业能力还有所欠缺，导致不能更好地呈现歌曲和示范歌曲。

第二，对学生音乐基础差异考虑不足，导致课堂进度有所变化。

第三，对于本节课的把握程度不够好，不能体现更好的呈现效果。

在今后的教学中我会更注重专业能力的提高，让音乐课堂更高效、更有活力。同时我也会多设计互动环节，更多考虑学生差异与不同，让学生在实践中感受音乐之美，提高兴趣与能力。

刘旭，曾获兰山区教体系统优秀共产党员、兰山区优秀德育工作者、兰山区物理优质课比赛一等奖、临沂市中小学教师实验教学能力大赛二等奖、兰山区第九批教学能手、兰山区优秀教师 。

一滴水只有融入大海才不会干涸；一个人只有融入集体中才能发出自身的光和热。我会一如既往地爱我所挚爱的教育事业，辛勤耕耘下去，为党的事业无悔奉献，直到永远。

教学设计中的“隐形短板”

问题：追求环节完整导致课堂节奏过紧，部分学生思考时间不足。

改进：精简教学内容，预留“留白时间”，例如设置“一分钟静思”环节，让学生自主梳理逻辑。

实验探究的“形式化”倾向

问题：实验设计过于强调步骤标准化，学生按“流程”操作，缺乏开放性探索。

改进：尝试“半开放式实验”，例如提供多组器材，让学生自主选择方案验证“动量守恒”，鼓励创新与试错。

评价反馈的即时性与针对性

问题：课堂中多用“很好”“不错”等笼统评价，未能精准点拨学生思维盲点。

改进：学习使用“描述性反馈”，例如：“你通过受力分析得出加速度，但能否从能量转化角度再验证？”引导学生多维度思考。

王柏杨，二级教师，曾获兰山区初中语文优质课一等奖、兰山区教学新秀、兰山区教学质量奖。

在工作中严慈相济，用心对待学生。在语文教学上认真钻研，课堂生动有趣，所带班级成绩优异。

坚信教育是传递爱与知识，助力学生成长。

此次初中语文讲课比赛，让我收获良多，也有不少反思。

在教学亮点上，时间把控精准，各环节紧凑有序，保障了课程的完整性。但也存在不足，一方面，在文本拓展环节，虽有延伸但深度欠缺，没能充分开拓学生文学视野；另一方面，对学生个体差异关注不够到位，小组讨论时，部分基础薄弱学生参与度不高。

今后，我会深挖文本内涵，丰富拓展素材，提升学生文学素养；同时加强学情分析，设计分层任务，让每个学生都能在语文课堂绽放光彩。

杏坛耕耘结硕果，匠心育人启新程。初心如磐，笃行致远，荣誉见证奋斗，更激励勇毅前行。未来，我校将矢志不渝推进教学创新，深耕教师专业发展，以优质课堂赋能学生成长，以教育匠心培育时代英才，共绘九中南昌路校区的璀璨篇章！